Manos chiquitas... ¡Grandes ideas!

  Prioridades educativas del Sistema Básico de Mejora (SBM) Las prioridades educativas deben estar presentes en todas las escuelas ya que Sino lo estan los esfuerzos para la mejora de la enseñanza resalta infructuosa, el CTE es el encargado de que estas se cumplan. Las cuatro prioridades educativas del SBM   Normalidad mínima escolar : Esta prioridad busca garantizar que todas las  escuelas públicas del país tengan las condiciones mínimas necesarias para funcionar, como infraestructura adecuada, mobiliario y materiales didácticos suficientes, así como personal docente y administrativo capacitado. Abandono escolar : Esta prioridad busca reducir las tasas de abandono escolar en todos los niveles educativos, mediante la implementación de estrategias de atención a estudiantes en riesgo de deserción, así como el fortalecimiento de los programas de becas y apoyos económicos. Mejora del aprendizaje (con énfasis en lectura, escritura y matemáticas): Esta prioridad busca me...

Estilos de aprendizaje: Un enfoque personalizado para el éxito educativo Los estilos de aprendizaje son las formas en que las personas adquieren, procesan, retienen y comprenden información. Cada individuo tiene un estilo de aprendizaje único, que se ve influenciado por diversos factores como sus experiencias, preferencias, habilidades e intereses. ¿Cuáles son? Visual:  Se aprende mejor a través de imágenes, gráficos, diagramas y  representaciones visuales. Prefieren leer textos con abundantes imágenes y recursos visuales, y les resulta útil visualizar conceptos abstractos. Auditivo : Aprenden   mejor a través de la información auditiva, como las explicaciones orales, las conferencias, las discusiones en grupo y los podcasts. Les resulta útil escuchar información para comprenderla a fondo y retienen mejor la información cuando la escuchan en voz alta. Kinestésico : Se aprende mejor a través del movimiento, la experimentación práctica y la manipulación de objetos. Pre...

 Ser un maestro que participa y colabora en la transformación y mejora de la escuela y comunidad implica ir más allá de las paredes del aula. Se trata de un docente comprometido con el aprendizaje integral de sus alumnos, el bienestar de la comunidad educativa y el desarrollo social de su entorno. Características de este perfil docente: Liderazgo: Promueve iniciativas innovadoras para mejorar la práctica docente y el entorno escolar. Trabajo en equipo: Colabora con colegas, padres de familia y miembros de la comunidad para alcanzar objetivos comunes. Comunicación efectiva: Se expresa de manera clara, concisa y asertiva para fomentar la colaboración y el diálogo. Responsabilidad social: Se involucra en acciones que beneficien a la comunidad y promuevan el desarrollo social. Compromiso con la mejora continua: Reflexiona sobre su práctica docente y busca estrategias para mejorarla constantemente. Acciones que distinguen a este tipo de maestro: Participa en la elaboración del Proy...

"Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 3" Es un recurso pedagógico creado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) de México para apoyar a los docentes de educación primaria en la implementación del Plan de Estudios 2022. El libro tiene como objetivo principal brindar a los maestros elementos pedagógicos y estrategias didácticas para que puedan diseñar y desarrollar experiencias de aprendizaje significativas para sus alumnos, tomando en cuenta los principios y enfoques del nuevo plan de estudios.

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  Organización y funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares (CTE) de Educación Básica en México. El Acuerdo 12-05-19, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 27 de mayo de 2019, modifica el Acuerdo 15-10-17 y establece los lineamientos para la organización y funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares (CTE) de Educación Básica en México. La misión de este acuerdo es mejorar el Servicio Educativo enfocando sus actividades al maximo logro de aprendizaje de los alumnos, mediante la toma de decisiones pertinentes y oportunas para el desarrollo profesional del docente y directivo en función de las prioridades educativas . Consejo Técnico Escolar El Consejo Técnico Escolar se divide en 13 sesiones:   5 sesiones son intensivas. 8 sesiones son ordinarias. Abarca todo el tiempo de la jornada laboral del Jardín de niños. Busca mejorar el Servicio Educativo y atender prioridades educativas. En el se trabaja colaborativamente.